Esperan trabajadores de la educación revocación a reforma a la Ley del ISSSTE 2007
MAZATLÁN._ Como una injusticia para los docentes pensionados, calificó el Movimiento Nacional por la Transformación Sindical la nueva reforma la Ley del ISSSTE 2007, al no promover las mejores condiciones para los trabajadores.
El líder de este movimiento, Ricardo Aguilar Gordillo, expresó que estas medidas atenta contra los trabajadores pertenecientes al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (Snte) y se debe recuperar la propuesta original de esta ley para no seguir cotizando en Unidades de Medida y Actualización (UMA).
“No debemos nosotros de seguir cotizando en UMAS porque la jubilación del trabajador pues propiamente es pírrica y después de 30, 40 o 50 años un trabajador nos parece injusto que terminen estando indefensión total y ahora sí que sin una expectativa de nada”, dijo.
Aguilar Gordillo sentenció que la lucha debe de seguir para mejorar las condiciones de todos los trabajadores de la docencia, así como sus pensionado como jubilados en México
“Es por esto que este planteamiento de quitar UMAS y por el otro lado de revisar los elementos de servicios médicos del Issste creo que es algo que viene a revalorarse realmente la tarea del maestro en el país”.
Poe tal motivo el líder del movimiento destacó que ante esta situación el Snte debe ser uno más incluyente que incorpore todas las preocupaciones del magisterio y que sea un sindicato legítimo.
“Estamos convocando a cómo construir ese espacio de inclusión a todas las expresiones porque nos hemos sentido excluidos. El sindicato siempre ha sido un espectro plural, nacional, un amplio espacio. Y ahora solo están una facción, que es la de Cepeda Salas, y han excluido a todas las expresiones democráticas del país y hoy la queremos recuperar”.
Buscan revalorizar el trabajo del docente
Ricardo Aguilar Gordillo comentó que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) viene a perjudicar la labor maestro al no tener jma especializacion en docencia.
“nosotros presentamos una propuesta que incorpora la revalorización del maestro, la antigüedad que estaba perdida y que pueda tener un peso específico este tipo de valoraciones de tal suerte de que la tarea docente no debe de perderse en su esencia porque si se pierde la tarea docente y el normalismo”.
Aguilar Gordillo que la este tipo de sistemas vienen a desvirtuar la boca pedagógica pues fortalece a egresados de universidades o escuelas particulares que no tienen relación directa con la docencia.
“Entonces queremos fortalecer fundamentalmente la esencia de la vocación pedagógica para que de esta manera vuelva a tener la educación las preocupaciones sustanciales del maestro del que se forma un maestro y también el maestro que forma generaciones tiene que estar formado en esa misma vocación pedagógica”, puntualizó.
